欧洲委员会刚刚进行了最新一次信息和通信技术设备在学校中普及情况的调查，在结果中发现了一些对学生来说偏向积极的统计数据。目前欧洲国家的课堂上使用 PC的数量已经是2006年的2倍之多，上次进行类似数据的统计就是在2006年。但在实际资源的分配上却并不如预期，欧洲委员会报告指出20%的8至11年级学生在课堂上从来或几乎没有使用过计算机设备。 在类似挪威、丹麦、瑞典这样富有的北欧国家，计算机真正达到了学生和老师人手配备的程度，而在塞浦路斯、希腊等地的学校，PC的普及程度却似乎仅有1/3。这组数据同时也显示，笔记本、平板和上网本在许多学校都取代了传统桌面PC，反映出个人计算市场的转变方向。北欧日耳曼语系地区的学校在这方面走在前列，在资源分配上达到每台与互联网连接的笔记本相对应少于10名学生，而东欧则相对落后，每台笔记本对应超过500名四年级的学生。 另外在学生学习方面对技术的利用也体现了不同地区的不均差异，许多学生会用智能手机辅助学习过程，欧洲委员会认为这是促进教育的好机会，但目前仍需解决技术使用不均的问题。
