感谢思联的投递 《纽约时报》报道，两项教师参与的调查发现，学生经常使用数码科技产品会缩短他们的注意周期。 研究人员指出这些发现仅代表教师的主观意见，但仍然具有参考价值，因为教师每天都在长时间地观察学生。目前还没有人开展这方面的长期研究。 但是越来越多的间接证据表明，经常使用数字科技会影响行为，尤其是发育中的大脑，因为数字科技会带来强烈的刺激，并迅速地改变注意力。参加调查的教师认为，“科技不利于 学生培养写作和面对面的交流能力，有损学生的批判性思维能力和做作业的能力。”
