[人物小传]一个屌丝建筑师和他的开挂人生——Rudolf Steiner 陈芒果，公众号：archtavern 收了可观的小费后，酒馆老板小声道：听说现在流行跨界。。 众所周知，小酒馆致力于介绍非主牛建筑师，比如第一期的 Felix Candela，你没听过吧？第二期的 Jim Thompson，你也没听过吧？ 为什么这么肯定你没听过呢？因为他们的主业压根就不是建筑师，但吊诡的地方在于，他们又都做出了如假包换的精彩建筑。 好了，本期再介绍一个你没听过的建筑师，Rudolf Steiner。 这位大神是一位奥地利籍的哲学家、作家、社会改革家、教育家、建筑师和神秘主义者。你看建筑师这一身份才排到第五位。但他也设计了 17 栋建筑好吗！比大部分建筑师设计得都多。一会儿再让你们看看他的设计水平到底怎么样，口亨~（反正当时我是一边看资料，一边捡掉在桌上的下巴……） Steiner 大神 1861 年出生于奥地利。出身真的很屌丝，他爹是伯爵家的游戏机管理猿，不对，猎场看守人（gamekeeper），想娶伯爵家的女仆，结果还被伯爵拒绝了。于是一怒之下只好愤而辞职，到铁路公司当了个电报员。 到了上学的年纪，Steiner 就读于村办小学，因为他爹和校长属性不合，只好被领回家自己带。但 Steiner 很早就开始自学了，据他自称 16 岁就看完《纯粹理性批判》了。18 岁获得奖学金进入了维也纳理工学院，学了 4 年钱花完了没毕业就退学了，接着通过老师推荐，获得了一个非常好的工作机会——成为歌德著作自然科学卷的编辑。 他接下来的经历，简直就是花样秀跨界的典范。大致可以分为三个阶段。 第一个阶段，哲学和神秘主义。他自称 9 岁的时候看到过一个远房姑母的灵魂并请求他的帮助，而当时他和他的家人都不知道姑母的死讯。长大后他试图在科学和灵学之间找到平衡。于是他创立了人智学（Anthroposophy）。 人智学认为可以通过科学的方法探索人的精神世界，通过对想象力、灵感和直觉的训练和对独立思考能力的培养，研究人的智慧、人类和宇宙万物的关系。人们通过研究人智学可以清楚地认识自己和人类精神的存在，物质世界与宇宙的现象。研究人智学的目的是培养一个完全开放的态度，既不盲从也不随意拒绝，当人的内心有所需求，这种知识和智慧就会涌现，并可以以内心世界的需求来调节，直至获得与精神世界的共鸣。 第二个阶段，大概始于 1907 年，他开始从事艺术工作，和他的第二任妻子 Marie Steiner-von Sivers（看到 von 我们就知道 Steiner 老师已经逆袭成功了）发明了一种新的艺术形式，音语舞（Eurythmy，又译优律诗美）。Eu 是好的、美丽的，rhythmy 是规律、形态，合起来就是“美好形态的流动”，即人们透过内在动作来感受音乐和话语，这种内在动作通常是无意识的。在人类的所有复杂特性中，交流性是一种重要的存在。人类的内在生命需要向外表达，所以要说话和歌唱。在内在与外在的交汇处，音语舞诞生了。人类的身形，尤其是四肢的部份，变成话语或是音乐的活生生图像，优律诗美于是成为可以看见的话语或是具象的音乐。表演者依据发出的声音用整个身体或者局部身体做出相应的姿势。当表达音乐时，表演者必须不断创造出使音乐能够流畅的空间；当表达诗歌时，表演者像是一尊会动的雕塑。 Steiner 留下了上百份讲解音语舞的舞蹈绘画档案。 除此之外，还有戏剧、绘画、雕塑、建筑等等。甚至在黑板上写的讲义都被人收藏了起来。他一生举行了 6000 场讲座，黑板绘画就诞生于这些讲座期间。一次一名听众建议用黑卡纸覆盖他讲课用的黑板，因此，超过 1200 张黑板绘画通过这种方式被保存下来……而且尼玛黑板报都专门出了本书，让你萌看看在亚马逊上卖多少钱…… 好了，终于讲到建筑了。 Steiner 一生设计了 17 座建筑，最著名的是两座歌德纪念堂。两座都被广泛的认为是现代主义建筑的杰作。 Steiner 的建筑理念和他的人智学理念相同，认为建筑应该从传统的直角限制中解放出来。在第一座歌德纪念堂中，建筑拥有不同寻常的两层木穹顶，安置在弧形的混凝土基座上。为了实现曲面的造型，他雇佣了造船的木匠来修建。后来这座建筑在一个新年夜被 Steiner 的反对者纵火烧毁。 接着，Steiner 又亲自设计了第二座歌德纪念堂。这次建筑全部由混泥土浇筑而成。Steiner 充分利用混凝土的塑性，创造了极具雕塑感和表现力的形式。后来拜访并点过赞的科班大师包括赖特、夏隆、盖里等。 第三个阶段，Steiner 开始做实业。由此可见，从哲学到艺术，再到实业，越来越形而下，也越来越得心应手，纵横捭阖。这一阶段他从事的几个领域，真的可以说是毫不相关，但都做到了世界领先。 首先是教育。在 Steiner20 多岁的时候，他就做过家庭教师，主要为工人阶级家庭服务。1919 年，一个土豪请 Steiner 给他卷烟厂的工人做讲座，随后创立了子弟校旺德福不对华德福（Waldorf)。 经过 100 年的发展，华德福已经是现在最知名的教育系统了，在 60 多个国家有 1000 多所学校，2000 多所幼儿园。 华德福教育注重对学生想象力、动手能力的培养，目标是培养德智体美劳全面发展的有社会责任感的自由人。 Steiner 将小孩的成长分为三个阶段： 第一个阶段：0-6/7 岁 这一阶段小孩主要通过对外界的无意识模仿进行学习。玩具通常是自然的材料，以此来满足他们对审美的需求，鼓励他们的想象力，和加强对自然的认知。例如，给孩子们的玩具常是一些零件，让他们自行组装。因为如果给孩子一个完整的玩具，他们唯一能做的就是拆掉它，如果是一些零件，他们就可以任意发挥想象力。 第二个阶段：6/7-14 岁 Steiner 认为过早的抽象学习对孩子并不适宜，应该循序渐进。在此阶段，依然是强调孩子的情感和想象力培养，注重个性化的培养，老师更多的是扮演导师的角色。 第三个阶段：14 岁以上 主要培养孩子的独立思考和判断能力。 除了教育，Steiner 还涉足农业。1924 年，一群忧心忡忡的农民找到 Steiner，请求他的帮助。随即，Steiner 举办了一系列讲座，探讨环境和可持续发展，提出生物动力农业。这是第一个有关有机农业的运动，强调把土地肥力、植物生长和牲畜养殖当成相互影响的整体来考虑。他的观点迅速传播，至今仍在全世界实践。 然后是人智医学。基于人智学的理念，Steiner 认为治疗应该包括一系列的综合措施，如按摩、运动、心理辅导和药物服用。人智医学的很多药物都是天然和极度稀释的，类似于顺势疗法。Steiner 创立的医药企业维蕾德依然是德国最佳企业之一。 哲学、文学、社会改革、教育、农业、医药、表演艺术、建筑、雕塑、黑板画、神秘主义，粗略一算，在他 64 岁的一生中已经横跨了十多个截然不同的领域，而且在每个领域都做出了顶尖的成就。尽管他的人智学理论仍然倍受争议，甚至被目为邪教，但不可否认的是他对人类精神世界所作出的探索，在今天依然广泛的影响着我们。 （完） [人物小传] 系列文章： [人物小传] 我有双隐形的翅膀——抛物双曲面大师 Félix Candela [人物小传] 史上最神秘建筑师——吉姆·汤普森 发自知乎专栏「建筑小酒馆」
