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大误 · 回想起曾一度为这首儿歌所支配的恐怖

本帖由 漂亮的石头2016-07-18 发布。版面名称:知乎日报

  1. 漂亮的石头

    漂亮的石头 版主 管理成员

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    有哪些歌词叙事性很强的歌曲?

    [​IMG] Kaiser,谈笑风生

    说两首歌。

    我首先想到的是这首:

    老张开车去东北 撞了
    肇事司机耍流氓 跑了
    多亏一个东北人
    送到医院缝五针 好了
    老张请他吃顿饭
    喝得少了他不干
    他说 俺们那嘎都是东北人
    俺们那嘎盛产高丽参
    俺们那嘎猪肉炖粉条
    俺们那嘎都是活雷锋
    俺们那嘎没有这种人
    撞了车哪能不救人
    俺们哪嘎山上有珍蘑
    那个人他不是东北人
    翠花 上酸菜​

    这首歌前半部分叙事性的确很强,讲述了一起交通肇事逃逸和路过热心群众见义勇为的故事,但是从“他说”往后的内容都是我国东北地区的风土人情,是一种科普而非叙事,就像 Discovery 纪录片不是故事片一样。因此《东北人都是活雷锋》的叙事只占一半,具有一定叙事性但不算强。

    我回想起曾一度为下面这首歌所支配的恐怖:

    太阳当空照,花儿对我笑。
    小鸟说早早早,你为什么背上炸药包?
    我去炸学校,老师不知道。
    一拉线,我就跑。
    回头一看学校没有了。​

    这才是真正歌词叙事性强的曲目,下面我们来逐句分析:

    太阳当空照​

    1957 年 11 月 17 日,毛主席接见留学生时说道:“你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。”

    毛主席讲“青年人像八九点钟的太阳”,意思是他们正处在快速上升时期,而不是“如日中天”、“当空照”。而我国中小学的上学时间一般都在早晨七点左右,此时也就天亮不久,更不会出现“太阳当空照”的景象。

    也就是说,歌词中的“我”上学的时候,人家都已经开始做课间操了。

    故事的开头交代了时间,并隐晦地表现出“我”已经迟到了,渲染了一种悲剧的氛围,为后文的大崩坏作情感上的铺垫。

    花儿对我笑​

    [​IMG]

    “我”为什么刚起床准备上学就会碰到花儿?他们又为什么要对“我”笑?昨天晚上发生了什么?“我”为什么会迟到?

    短短五个字,就说明“我”的社会关系复杂,小小年纪就涉足娱乐圈,表现出了主人公悲苦受压迫的身世,陈说了主人公最后投身革命的必然性和正确性。

    小鸟说早早早​

    继“我”、“花儿”之后,故事中又出现了小鸟,直接描写的人物达到了三个(“花儿”是一个利益共同体,在叙事上算一个),超过了《东北人都是活雷锋》中的两个(老张和东北人,肇事司机没有正面出现不算),使得故事的复杂度陡然上升了一个凳次,叙事性几何增长。

    再来看这个“小鸟”何许人也,嫌疑人有三个:

    1.南小鸟:

    [​IMG]

    2.鹰鸟小鸟:

    [​IMG]

    3.小鸟游十花:

    [​IMG]

    (六花是贫乳不算)

    仅从歌词我们难以确定倒底是哪个小鸟,但是有一点,这三个小鸟都是日本人,他们说的“早早早”,其实是写作“早く”读作“はやく hayaku”,并不是在问好而是在催促“我”赶紧麻溜的。这就从侧面进一步证实了“我”已经迟到的事实。

    你为什么背上炸药包?​

    故事到这里急转直下,突然就出现了大规模杀伤性武器,将紧张的气氛烘托到了顶点,并提出疑问,设置悬念,吸引听歌人的注意。歌词至此已经完成紧凑的第一部分“序”,紧接着是第二部分:



    歌词的描写对象由第一人称所见的“太阳”、“花儿”、“小鸟”一转而成为第三人称,直击没有露面的“我”,如流水一般点破上文铺陈的阴谋。这里的“我”,虽然没有相貌描写,但可以想见应该是一个喜欢搞爆破的中二病少年,当他的阴谋被小鸟揭穿之后,他不思悔改,反而露出一脸邪魅的笑:

    [​IMG]

    我去炸学校,老师不知道。
    一拉线,我就跑。
    回头一看学校没有了。​

    三句并为一句,一气呵成,是阶级矛盾积累到一定程度之后的爆发。再细仍有看点:

    老师不知道​

    前文铁证如山,“我”已经迟到了,而老师竟然不知道今天少了一个学生,对即将到来的定向爆破毫无防范,才使得这场战斗如摧枯拉朽一般。这里的“老师”一反师道尊严,成为了腐朽堕落、昏庸颟顸的统治阶级代表。

    一拉线,我就跑。​

    简简单单六个字,我们可以从中管窥“我”的战术精髓。这里显然“我”采用的是一种 hit&run 战术,因为我代表的是被敲骨吸髓的阶级,物质基础一定是薄弱的,目前还不具备正面宣战的能力,所以要转入地下打游击战。把线一拉,管它响不响,先撤退保存有生力量,方是斗争的第一要务。

    回头一看学校没有了。​

    这一句不仅是交代了作战的结果——学校已经夷为平地,更是留给了听众一种思考:学校没有了,之后怎么办呢?大破大立,“我”已经搞完了破坏,后面的经济建设谁来搞?马上打天下岂能马上治天下?歌词全文叙事,但叙事为明线,议论为暗线,两者交相肱股,彰显叙事性。

    最后,我发现这首歌是超越了民族、文化、国界的无产阶级之歌,以其叙事性强,十分容易翻译为各国文字,以飨世界听众,我试着写了一下:

    The sun is rock&roll, flowers laughing out.

    Birds shout, piss off, what the hell are you carrying for?

    Go to fxxk school, teachers won't be told.

    B eight four, stay no more.

    Turn around, fire in the hole.


    很多热心知友指出,我在“一本正经的胡说八道”。

    简称“一本道”。

    阅读原文
     
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