CB注：《家用电脑与游戏》刊登的特稿《孤岛上的孩子——自闭症者的游戏世界》感动着很多读到此文的读者，但作者花了相当多的心血采访的长篇稿件，却因为篇幅原因，很多访客表示无法消化。我们做了精心的整理，将文中一个个感人的细节挑出来呈献给读者。我们希望每一个孩子的故事都不会被埋没，这不只是他们和他们家庭的声音，更是所有自闭症患儿的声音。 自闭症者大多有刻板的行为特征，一旦养成某个习惯，就会不断重复，不能有丝毫变动。自闭症孩子无法在交流中学习，不懂得观察和揣摩他人的行为，不会预测可能出现的情况，更做不到触类旁通。一个简单的认知，一个简单的动作，他们需要数百倍于常人的练习才有可能掌握，时间往往以年为单位。 自闭症孩子无法理解哪怕是最简单的社会规则，带他们去公众场合，最令父母痛苦的是被人误解。小时候的辉辉没有你、我、他的概念，不分场合，看见喜欢的东西就会伸手去拿，甚至会在路上抢走别人手上的东西。 如果把自闭症孩子当成宠物养在家里，任由他们封闭在自己的世界中，长大后，他们的自闭程度会越来越严重，最终彻底丧失与外界的联系，丧失最基本的生存能力。 辉辉没有竞争的概念，不明白为什么比赛一定要分出胜负。为了帮助他理解，父亲经常带他去体育场看球，告诉他如何区分对抗的双方，比赛的规则是什么，怎样算赢，怎样算输。 母亲递过来一个乒乓球拍，辉辉握住球拍，切换至乒乓球游戏，然后站回床上，身体略微前倾，面对来球，左右开弓。动作虽然慢，但很标准。母亲靠在门旁，微笑地看着他。 母亲希望辉辉今后能和别人联网对打，不过前提条件是，他必须具备与他人互动沟通的基本能力，而这正是辉辉这样的自闭症者所最为缺失的。 玩游戏时，嘉伟仿佛变了一个人，时而自言自语，若有所思；时而闭上眼睛，眉头紧锁；时而又露出笑容，转过头，好奇地看看我。母亲说，虽然嘉伟平时给人以木讷的感觉，但在做自己喜欢做的事情，比如玩游戏、敲木琴或看地图时，他的表情和动作会变得很自然。 嘉伟天生具有很强的自我保护意识，当他觉得某件事物他无法理解或无法控制时，便会知难而退。十二年前，父亲花了很长时间才教会他玩游戏。 父亲先是让嘉伟坐在自己身边，一小段一小段地玩给他看，然后从最简单的动作开始，反复示范。嘉伟用了半年时间才学会双手同时操作手柄，而独自打过《冒险岛》的第一个场景，花了他一年多的时间。 就这样，嘉伟在游戏里一点点前进。碰到过不去的坎，他会着急发脾气，父亲就在旁边鼓励他，帮他一起过关。等过了这个坎，父亲又会及时表扬他，鼓舞他的信心。 有些自闭症孩子很难接受挫折，卡梅隆就是这样。一天，他和表姐一起玩《马里奥派对8》。输了之后，他边哭边尖叫：“我不想输！” 父亲走过来，关掉游戏机，对他说：“好吧，如果你不想输，那就不能玩。” 卡梅隆爆发了一阵更猛烈的情绪。父亲接着问他：“你想不想玩游戏？”他哭着说：“想！”。 父亲说：“那你必须接受失败。你想不想玩大金刚游戏？”“想！” “你有可能会输的。你想不想玩保龄球游戏？”“想！”“你也可能会输的。” 卡梅隆坐下来，把头压在腿上。父亲向他解释每个人都会输，你会输，表姐会输，有时候我也会输，输了不该发脾气。 卡梅隆的情绪平静了一些，重新开始玩游戏。十分钟后，他又输了，再次尖叫起来，边叫边疯狂地跺脚。 “要让一个六岁的自闭症孩子接受挫折很难。不过，如果连我自己都没法接受挫折，又有什么资格教育孩子呢？”父亲并不气馁，直到今天，他还在努力训练卡梅隆正确对待失败。 去年，母亲给涵涵买了一部手机。有了手机后，他天天打电话。母亲通讯簿上的同事、客户和亲朋好友的号码，他全都牢牢地记在了脑中，然后一遍遍地给每一个人拨打电话。 对于自己喜欢的人，涵涵会在电话里告诉对方，他在学校里被欺负了。他并非有意撒谎，而是认为这样能够引起对方的关注。母亲觉得，这是因为涵涵太孤独了。 除了弹钢琴、比身高外，涵涵的爱好不多。他喜欢看地图，中国的很多城市，甚至县镇乡的名字，他都知道。他喜欢研究全国各地的地铁线路，这座城市是否有地铁，有几条地铁，每条地铁有哪些站点，每个站点的顺序，不同地铁线之间如何换乘，他一清二楚。他喜欢看天气预报和广告，如果哪天的天气预报因故延迟或被取消，他就会发脾气。 他的这些兴趣爱好，无法成为他与同龄人之间的共同话题。 因为自闭症的缘故，皮尔斯总会注意微小的细节，并迅速记住它们。他拥有一些神奇的本领，也因此产生了一大堆意想不到的障碍。例如，外部世界似乎是以照片的形式储存在他的大脑里，所以，朗诵单词以及辨别视觉元素对他来说只是小菜一碟。但这也意味着，如果他发现有什么东西发生了变化——相信我，他一定会发现的，他就会一直闹下去，直到你把那件东西恢复原样。直到现在，他还是不允许我们给Wii的遥控器套上硅胶保护套。他认为这两件东西不应该被放在一起。 就像很多其他自闭症者一样，皮尔斯无法从外界传送过来的大量信息中，分辨出哪些信息是重要的，哪些信息是可以被舍弃的。他无法将人们说话的声音从环境的噪音中过滤出来，无法将语言指令与背景音乐分离开来。听交响乐时，他能准确地哼出乐队的每一件乐器演奏的每一个音符，可当我第15遍要求他把鞋子穿上时，他却充耳不闻。 是的，皮尔斯始终存在于另一个世界中，那个世界，我们只有在玩游戏的时候才得以窥其一斑。 全文请看：《家用电脑与游戏》：孤岛上的孩子——自闭症者的游戏世界
